{"id":13731,"date":"2019-07-31T11:36:47","date_gmt":"2019-07-31T09:36:47","guid":{"rendered":"https:\/\/epst-sgen-cfdt.org\/?p=13731"},"modified":"2019-09-17T11:53:11","modified_gmt":"2019-09-17T09:53:11","slug":"lemploi-denseignement-et-de-recherche-dans-les-sites-contractuels-en-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?p=13731","title":{"rendered":"L\u2019emploi d\u2019enseignement et de recherche dans les sites contractuels en 2017"},"content":{"rendered":"<p>Note du SIES juillet 2019 en pdf <a href=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?attachment_id=13732\"><strong>ICI<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Les regroupements d&rsquo;\u00e9tablissements (ou sites contractuels) ont \u00e9t\u00e9 mis en place par la loi de 2013 sur l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur et la recherche dans presque toutes les acad\u00e9mies, hors DOM-COM et Corse. Selon les contrats de sites en vigueur en f\u00e9vrier 2019, ces regroupements comptent 217 260 personnels de l&#8217;emploi d&rsquo;enseignement et de recherche, qu&rsquo;ils soient permanents ou non-permanents, enseignants, enseignants-chercheurs, chercheurs, ing\u00e9nieurs ou personnels de soutien \u00e0 ces activit\u00e9s. Si les\u00a0<acronym lang=\"fr\" title=\"Etablissement public \u00e0 caract\u00e8re scientifique, culturel et professionnel \" xml:lang=\"fr\">E.P.S.C.P.<\/acronym> en constituent les trois quarts, les\u00a0<acronym lang=\"fr\" title=\"Etablissement public \u00e0 caract\u00e8re scientifique et technologique\" xml:lang=\"fr\">E.P.S.T.<\/acronym> s&rsquo;y impliquent \u00e9galement fortement, essentiellement via les unit\u00e9s mixtes de recherche, ainsi que les EPIC, dans une moindre mesure. Presque tous les regroupements localis\u00e9s en Province pr\u00e9sentent une structure par grands domaines disciplinaires comparable \u00e0 la moyenne nationale. En revanche les sites franciliens, de tailles tr\u00e8s variables, sont plut\u00f4t inscrits dans une logique de sp\u00e9cialit\u00e9 disciplinaire. En proportion, les doctorants r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s et ATER sont plus nombreux dans les sites franciliens et dans ceux de grande taille.<\/strong><\/p>\n<p>Conform\u00e9ment aux dispositions de la loi relative \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et \u00e0 la recherche du 22 juillet 2013, quasiment tous les \u00e9tablissements publics d\u2019enseignement sup\u00e9rieur (EPSCP1, d\u00e9nomm\u00e9s parfois \u00ab universit\u00e9s\u00bb dans cette note, par extension) sous tutelle du minist\u00e8re de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, de la recherche et de l\u2019innovation (MESRI) se sont regroup\u00e9s en Communaut\u00e9s d\u2019universit\u00e9s et d\u2019\u00e9tablissements (Comue) ou en associations coordonn\u00e9es par un \u00e9tablissement chef de file, sur un territoire donn\u00e9, autour d\u2019un projet de formation et de recherche partag\u00e9 et coordonn\u00e9. S\u2019y sont adjoints d\u2019autres \u00e9tablissements d\u2019enseignement hors tutelle du MESRI (\u00e9coles majoritairement publiques, mais aussi priv\u00e9es), certains organismes de recherche (EPST, EPIC, D\u00e9finitions, et l\u2019institut Curie), des fondations de coop\u00e9ration scientifique et enfin l\u2019Agence nationale de s\u00e9curit\u00e9 sanitaire de l\u2019alimentation, de l\u2019environnement et du travail (ANSES).<\/p>\n<p>Ces 26 regroupements, ou sites contractuels (19 Comue et 7 associations, Annexe), sont r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9chelle acad\u00e9mique ou inter-acad\u00e9mique.<\/p>\n<p>Par d\u00e9rogation, en Ile-de-France et dans ses trois acad\u00e9mies de Paris, Versailles , et Cr\u00e9teil, plusieurs \u00e9tablissements peuvent assurer la coordination territoriale. Les regroupements coordonnent l\u2019offre de formation, la politique d\u2019am\u00e9lioration de la vie \u00e9tudiante ainsi que la strat\u00e9gie de recherche et de transfert des acteurs pr\u00e9sents sur le territoire.<\/p>\n<p>Cette note s\u2019int\u00e9resse au volet de l\u2019emploi dit \u00ab d\u2019enseignement et de recherche \u00bb li\u00e9 au processus, c\u2019est-\u00e0-dire aux personnes travaillant comme enseignants, enseignants chercheurs, chercheurs dans les diverses cat\u00e9gories d\u2019\u00e9tablissements ou organismes membres des regroupements mentionn\u00e9es plus haut, aux personnes apportant un soutien \u00e0 de telles activit\u00e9s (D\u00e9finitions), ainsi qu\u2019aux personnels r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s par des organismes et travaillant dans des unit\u00e9s mixtes sous tutelle d\u2019une universit\u00e9 du regroupement&#8230;<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><strong><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?attachment_id=13732\">lire la suite sur le pdf<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Note du SIES juillet 2019 en pdf ICI Les regroupements d&rsquo;\u00e9tablissements (ou sites contractuels) ont \u00e9t\u00e9 mis en place par la loi de 2013 sur l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur et la recherche dans presque toutes les acad\u00e9mies, hors DOM-COM et Corse. 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