{"id":30921,"date":"2022-10-15T09:31:00","date_gmt":"2022-10-15T08:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/epst-sgen-cfdt.org\/?p=30921"},"modified":"2022-10-18T15:16:22","modified_gmt":"2022-10-18T14:16:22","slug":"negociations-teletravail-un-progres-a-construire-avec-le-sgen-cfdt-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?p=30921","title":{"rendered":"N\u00c9GOCIATIONS T\u00c9L\u00c9TRAVAIL, UN PROGR\u00c8S \u00c0 CONSTRUIRE AVEC LE SGEN-CFDT."},"content":{"rendered":"\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.sgen-cfdt.fr\/actu\/negociations-teletravail-un-progres-a-construire-avec-le-sgen-cfdt\/\" target=\"_blank\">PUBLI\u00c9 LE SAMEDI 15 OCTOBRE 2022<strong> PAR&nbsp;FLORENCE DUBONNET<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Les n\u00e9gociations t\u00e9l\u00e9travail reprennent dans les minist\u00e8res de l\u2019\u00c9ducation Nationale, de la Jeunesse et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche.<\/p>\n\n\n\n<p>En d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e, une dynamique de&nbsp;<strong>n\u00e9gociations t\u00e9l\u00e9travail<\/strong>&nbsp;\u00e9tait lanc\u00e9e. Les \u00e9lections pr\u00e9sidentielles l\u2019ont suspendue. Elles reprennent en ce mois d\u2019octobre 2022.&nbsp;&nbsp;Il y a urgence car les acad\u00e9mies se cachent derri\u00e8re l\u2019attente du texte minist\u00e9riel pour ne pas avancer, voire limiter certaines pratiques du t\u00e9l\u00e9travail, par exemple en EPLE.<\/p>\n\n\n\n<p>Le Sgen-CFDT a toujours \u00e9t\u00e9 \u00e0 l\u2019initiative pour que le t\u00e9l\u00e9travail avance pour tous. Les enjeux doivent permettre de&nbsp;<strong>mieux concilier vie professionnelle et vie personnelle tout en parlant organisation du travail<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Le Sgen-CFDT contribue aux d\u00e9bat lors des n\u00e9gociations en mettant en avant de nombreuses propositions pour mieux encadrer le t\u00e9l\u00e9travail et pr\u00e9ciser les obligations de l\u2019employeur.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">CE QUE PORTE LE SGEN-CFDT<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>L\u2019acc\u00e8s au&nbsp;<strong>t\u00e9l\u00e9travail pour tous<\/strong>&nbsp;les m\u00e9tiers d\u00e8s lors que des&nbsp;<strong>activit\u00e9s t\u00e9l\u00e9travaillables<\/strong>&nbsp;sont identifi\u00e9es. \u00c0 quelques exceptions pr\u00e8s, dans tous les m\u00e9tiers (administratif, ITRF, personnel de sant\u00e9 et de service social, etc\u2026) des activit\u00e9s peuvent \u00eatre exerc\u00e9es \u00e0 distance. Le Sgen-CFDT revendique la mise en place du t\u00e9l\u00e9travail pour tous sur la base du volontariat de l\u2019agent pour les personnels des EPLE. Le Sgen-CFDT demande la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.sgen-cfdt.fr\/actu\/reconnaitre-le-teletravail-enseignant-pour-ouvrir-des-droits\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">reconnaissance du t\u00e9l\u00e9travail pour les enseignants et enseignants-chercheurs<\/a>.&nbsp;<\/li><li>La r\u00e9elle application des&nbsp;<strong>trois jours<\/strong>&nbsp;de t\u00e9l\u00e9travail. Pour beaucoup d\u00e8s lors que plus de 60 % de leur mission sont t\u00e9l\u00e9travaillables les trois jours sont possibles. Mais les 3 jours sont souvent refus\u00e9s uniquement par principe, sans qu\u2019il y ait un regard sur la faisabilit\u00e9 dans l\u2019\u00e9quipe de travail.<\/li><li>Un vrai&nbsp;<strong>droit \u00e0 la d\u00e9connexion<\/strong>. Par exemple, en fournissant des outils qui permettent de d\u00e9porter l\u2019envoi de mail. On ne doit plus solliciter des agents en dehors de leur temps de travail.<\/li><li>Un temps de travail reconnu et comptabilis\u00e9.<\/li><li>La&nbsp;<strong>r\u00e9\u00e9valuation de l\u2019indemnit\u00e9<\/strong>&nbsp;de t\u00e9l\u00e9travail.<\/li><li>Des outils adapt\u00e9s pour le travail \u00e0 distance au-del\u00e0 de l\u2019ordinateur portable (\u00e9cran suppl\u00e9mentaire, souris, clavier, fauteuil\u2026) ; un&nbsp;<strong>syst\u00e8me robuste de t\u00e9l\u00e9phonie<\/strong>&nbsp;; des \u00e9changes avec les collectivit\u00e9s pour l\u2019\u00e9quipement des agents en EPLE.<\/li><li>La possibilit\u00e9 d\u2019<strong>articuler travail nomade et t\u00e9l\u00e9travail<\/strong>.<\/li><li>La mobilisation de tous les moyens n\u00e9cessaires pour rendre accessibles et s\u00e9curis\u00e9es toutes les applications n\u00e9cessaires au travail \u00e0 distance.<\/li><li>Des structures favorisant la&nbsp;<strong>m\u00e9diation<\/strong>&nbsp;en cas de refus du t\u00e9l\u00e9travail.<\/li><li>Des&nbsp;<strong>formations<\/strong>&nbsp;\u00e0 l\u2019exercice en t\u00e9l\u00e9travail notamment pour les cadres.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">PLACER LES \u00c9QUIPES DE TRAVAIL AU C\u0152UR DES ORGANISATIONS<\/h2>\n\n\n\n<p>Le t\u00e9l\u00e9travail repose sur un principe individuel de volontariat et d\u2019accord avec l\u2019employeur. Cependant, le travail \u00e0 distance impacte&nbsp;<strong>les \u00e9quipes de travail<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Qui mieux que l\u2019ensemble de l\u2019unit\u00e9 de travail peut avoir la bonne vision des impacts et des organisations \u00e0 mettre en place ?<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Le Sgen-CFDT revendique des n\u00e9gociations t\u00e9l\u00e9travail par auto-\u00e9valuation des \u00e9quipes ou de l\u2019entit\u00e9 de travail. Elle doit pr\u00e9ciser les activit\u00e9s t\u00e9l\u00e9travaillables et les mesures d\u2019adaptation de l\u2019organisation du travail n\u00e9cessaires. Favoriser une d\u00e9marche de t\u00e9l\u00e9travail&nbsp;<strong>possible pour tous ceux qui le souhaitent<\/strong>&nbsp;passe par le&nbsp;<strong>dialogue professionnel<\/strong>. Un avis de l\u2019\u00e9quipe viendrait compl\u00e9ter celui du sup\u00e9rieur hi\u00e9rarchique pour statuer sur l\u2019autorisation de t\u00e9l\u00e9travailler.<\/p>\n\n\n<div>You need to add a widget, row, or prebuilt layout before you&rsquo;ll see anything here. \ud83d\ude42<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les n\u00e9gociations t\u00e9l\u00e9travail reprennent dans les minist\u00e8res de l\u2019\u00c9ducation Nationale, de la Jeunesse et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[81],"class_list":["post-30921","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-epst","tag-teletravail","ct-col-2"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30921","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=30921"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30921\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30966,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30921\/revisions\/30966"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=30921"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=30921"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=30921"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}