{"id":38166,"date":"2024-09-30T07:23:27","date_gmt":"2024-09-30T06:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?p=38166"},"modified":"2026-02-05T10:50:47","modified_gmt":"2026-02-05T09:50:47","slug":"partager-notre-vision-de-la-science-et-de-la-recherche-dans-les-organismes-nationaux-de-recherche-volet-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?p=38166","title":{"rendered":"Partager notre vision de la Science et de la Recherche dans les Organismes Nationaux de Recherche (1\/3)"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1976\" height=\"484\" src=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cropped-cropped-Logo-CFDT-RECHERCHE-EPST-1.jpg\" alt=\"Logo CFDT Recherche EPST\" class=\"wp-image-37244\" style=\"width:329px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cropped-cropped-Logo-CFDT-RECHERCHE-EPST-1.jpg 1976w, https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cropped-cropped-Logo-CFDT-RECHERCHE-EPST-1-300x73.jpg 300w, https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cropped-cropped-Logo-CFDT-RECHERCHE-EPST-1-1024x251.jpg 1024w, https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cropped-cropped-Logo-CFDT-RECHERCHE-EPST-1-768x188.jpg 768w, https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cropped-cropped-Logo-CFDT-RECHERCHE-EPST-1-1536x376.jpg 1536w, https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cropped-cropped-Logo-CFDT-RECHERCHE-EPST-1-1170x287.jpg 1170w\" sizes=\"auto, (max-width: 1976px) 100vw, 1976px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Liens<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/202502.0132-BAT-Cnrs_Motion-Recherche-CFDT.pdf\">T\u00e9l\u00e9chargez notre Motion au format PDF<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?p=38560\">Lien vers notre webinaire <\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>La CFDT Recherche EPST vous pr\u00e9sente en 3 volets sa vision pour l\u2019avenir de la science et de la recherche en France. Le premier volet est centr\u00e9 sur des principes \u00e9thiques, l\u2019inclusivit\u00e9, ainsi qu\u2019une<\/strong> <strong>r\u00e9\u00e9valuation des modes de financement et d&rsquo;\u00e9valuation de la recherche publique.<\/strong><strong> \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 la soci\u00e9t\u00e9 est confront\u00e9e \u00e0 des d\u00e9fis majeurs, tels que la transition \u00e9cologique et la mont\u00e9e des th\u00e9ories complotistes, il est fondamental de repenser la relation entre science, soci\u00e9t\u00e9 et politique.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color has-link-color has-large-font-size wp-elements-68498dd0dfa60848bc6d9f829c831037\"><mark style=\"background-color: rgba(0, 0, 0, 0);\" class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\"><b>Volet 1\/3<\/b><\/mark> &#8211; <a href=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?p=38168\" data-type=\"post\" data-id=\"38168\">volet 2\/3<\/a> &#8211; <a href=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/?p=38171\" data-type=\"post\" data-id=\"38168\">volet 3\/3<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Science, \u00c9thique et Loi<\/mark><\/strong><br>La production de connaissances est impr\u00e9visible, ses limites ne sont pas connues \u00e0 l&rsquo;avance.<br>La connaissance est universelle et la libert\u00e9 de recherche est inali\u00e9nable.<br>La production des savoirs li\u00e9s aux grandes avanc\u00e9es scientifiques contribue \u00e0 consolider le corpus des connaissances en l&rsquo;enrichissant, en l&rsquo;\u00e9largissant et en le solidifiant.<br><br>L\u2019\u00e9thique du chercheur consiste, entre autres, \u00e0 anticiper autant que faire se peut l&rsquo;usage de la connaissance produite et l\u2019utilisation de celle-ci qui doit pr\u00e9server l&rsquo;humanit\u00e9 et le Syst\u00e8me Terre (atmosph\u00e8re, hydrosph\u00e8re, litho\/asth\u00e9nosph\u00e8re et biosph\u00e8re) des d\u00e9rives de ses usages.<br>Les statuts de tous les personnels de recherche de la fonction publique doivent les prot\u00e9ger, ainsi que tous les personnels des collectifs de recherches, des influences externes que pourront susciter l&rsquo;obtention de ses r\u00e9sultats de recherche :<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Dans un but mercantile,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. D\u2019asservissement,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. D\u2019ali\u00e9nations des droits fondamentaux des populations,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. De la remise en cause de la transition \u00e9cologique et sociale.<br><br>Aucun chercheur ou collectif de recherche ne peut \u00eatre contraint par son employeur, public ou priv\u00e9, de produire des connaissances qui contreviennent \u00e0 la Loi et \u00e0 l&rsquo;\u00e9thique inh\u00e9rente \u00e0 la pratique d&rsquo;une activit\u00e9 de recherche, si l&rsquo;usage qui en r\u00e9sulte porte atteinte aux int\u00e9r\u00eats de l&rsquo;humanit\u00e9 et de toutes composantes du Syst\u00e8me Terre.<br>La d\u00e9cision d&rsquo;usage ou de poursuite des travaux scientifiques dont la nature ou l&rsquo;usage pourrait contrevenir aux&nbsp;int\u00e9r\u00eats de l&rsquo;humanit\u00e9, ou de toutes composantes du Syst\u00e8me Terre, doit faire l&rsquo;objet d&rsquo;un d\u00e9bat d\u00e9mocratique \u00e9clair\u00e9 au sein d&rsquo;une instance qui pourrait r\u00e9unir le Conseil \u00c9conomique Social et Environnemental (CESE) et ses composantes r\u00e9gionales, l&rsquo;Office Parlementaire des Choix Scientifiques et Technologiques (OPECST) et l&rsquo;Acad\u00e9mie des Sciences.<br><br><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Sciences et D\u00e9ontologie<\/mark><\/strong><br>Les r\u00e9sultats de la recherche nourrissent le corpus de connaissances de la Science. L&rsquo;objectif premier est d&rsquo;\u00eatre vecteur de progr\u00e8s sociaux, culturels ou \u00e9conomiques au b\u00e9n\u00e9fice de la soci\u00e9t\u00e9. La doxa n\u00e9o-lib\u00e9rale contribue \u00e0 l&rsquo;instauration d&rsquo;une concurrence d\u00e9l\u00e9t\u00e8re \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle mondiale. Nous promouvons au contraire la collaboration contre la mise en concurrence, plus propice au partage de valeur et d&rsquo;efficience.<br>Afin de limiter les conflits d&rsquo;int\u00e9r\u00eats, les \u00e9quipes de recherche ne peuvent assumer seules la promotion des r\u00e9sultats de recherche en vue de leur valorisation soci\u00e9tale, culturelle ou \u00e9conomique.<br>Les \u00e9tablissements doivent renforcer un accompagnement de qualit\u00e9 des \u00e9quipes de recherche pour mener \u00e0 bien ces d\u00e9marches (identification des besoins, des march\u00e9s, des acteurs et des modes de valorisation).<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u2022 \u00c9tablir une d\u00e9marche d\u00e9ontologique qui suit la m\u00e9thode scientifique et respecte les r\u00e8gles admises par la communaut\u00e9 scientifique.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u2022 Interroger, pour les acteurs de la recherche, les r\u00e8gles d\u00e9ontologiques r\u00e9guli\u00e8rement, tout au long de la carri\u00e8re (formation-titulaire), afin de se pr\u00e9munir de potentielles m\u00e9conduites scientifiques.<br><br><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Science en soci\u00e9t\u00e9 : <\/mark><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-black-color\">Construire une recherche qui reconna\u00eet et assimile les champs de comp\u00e9tence fond\u00e9s sur la connaissance directe de nos concitoyens.<\/mark><\/strong><br>Bien que sept fran\u00e7ais sur dix d\u00e9clarent faire confiance \u00e0 la recherche publique, 20% d\u2019entre eux sont perm\u00e9ables aux th\u00e9ories du complot. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne social majeur, qu\u2019amplifie le num\u00e9rique, est une menace pour la d\u00e9mocratie. Selon le m\u00eame principe que le \u00ab Pacte pouvoir de vivre \u00bb, notre Organisation propose de renouveler le Pacte r\u00e9publicain entre la Soci\u00e9t\u00e9 et le monde acad\u00e9mique en r\u00e9unissant les conditions d\u2019une Recherche cr\u00e9dible, \u00e9cout\u00e9e et entendue. Le changement viendra par une mobilisation citoyenne de nature participative lorsque c&rsquo;est possible.<br>Il est \u00e9galement crucial de favoriser le dialogue, la confiance mutuelle et la collaboration entre le public, la classe politique et les scientifiques. Cela garantira que les contributions scientifiques soient prises en compte lors de la prise de d\u00e9cisions politiques, en particulier pour les sujets \u00e0 fort contenu soci\u00e9taux ou technologiques.<br>Afin de renforcer la confiance dans la science, nous proposons :<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u2022 D&rsquo;am\u00e9liorer l&rsquo;\u00e9ducation scolaire en accordant une plus grande importance \u00e0 l&rsquo;enseignement des m\u00e9thodes scientifiques en favorisant le d\u00e9veloppement de recherches participatives.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u2022 De promouvoir l&rsquo;enseignement des sciences d\u00e8s l&rsquo;\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et tout le long du parcours scolaire pour que tous les \u00e9l\u00e8ves puissent acqu\u00e9rir les connaissances n\u00e9cessaires afin de comprendre leur environnement et les b\u00e9n\u00e9fices de la science.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u2022 De transformer la m\u00e9diation scientifique vers la m\u00e9diation de la recherche tout en adoptant des modes de communication qui ne minimisent pas les incertitudes ni n&rsquo;exag\u00e8rent les promesses.<br>Il est \u00e9galement essentiel de promouvoir le dialogue, la confiance mutuelle et la collaboration entre le public, la classe politique et les scientifiques. Cela garantira que les contributions scientifiques soient prises en compte lors de la prise de d\u00e9cisions politiques, notamment pour les sujets \u00e0 fort contenu soci\u00e9tal ou technologique.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/202502.0132-BAT-Cnrs_Motion-Recherche-CFDT.pdf\">T\u00e9l\u00e9chargez notre Motion au format PDF<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Liens La CFDT Recherche EPST vous pr\u00e9sente en 3 volets sa vision pour l\u2019avenir de la science et de la recherche en France. Le premier volet est centr\u00e9 sur des principes \u00e9thiques, l\u2019inclusivit\u00e9, ainsi qu\u2019une r\u00e9\u00e9valuation des modes de financement et d&rsquo;\u00e9valuation de la recherche publique. \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 la<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[754,5,624],"tags":[],"class_list":["post-38166","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-communication","category-epst","category-newsletter","ct-col-2"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=38166"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":40592,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/38166\/revisions\/40592"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=38166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=38166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cfdt-recherche-epst.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=38166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}